护理教职员工

马修•李
健康，运动学和运动学院院长

塔米华盛顿
护理项目主任

安吉拉·埃斯皮诺萨
Sr. 护理项目管理

Yetunde Osikomaiya
咨询师/案例管理器

全职教师

Udo " Peace " Durunna， MSN, BSN

Role: 技能实验室协调员

护理经验: 30+ years

教育/培训: RN, BSN, MSN/ed

内容的经验: 技能与儿科护理

课程安排: 技能实验室协调员/儿科专业

护理愿景与理念: 创新实践:我设想未来的护理实践是不断通过创新和适应不断发展. 作为一名护理技能协调员，我是致力于探索创新技术、工艺和最佳实践加强病人护理和简化流程. 通过拥抱创新，我们可以留下来走在潮流的前面，为我们的病人提供老年护理.

LaShara杰森， msn, rnc-ob

护理经验: 超过30年

教育/培训: 1994年获得德克萨斯大学医学分校护理学学士学位，硕士学位拉马尔大学护理教育科学专业. 加入查伯特学院 2018年，作为兼职教员. 2020年春天，我成为了一名全职会员.

内容的经验: 产科护理包括产前、分娩期、产后和新生儿护理.

课程安排: 护理基础55， OB 护理51岁,

护理视野与理念: “你无论往哪里去，都要全心全意地去.

我们最大的荣耀不在于从不跌倒，而在于每次跌倒后都能爬起来. It does

不管走得多慢，只要你不停下来.”——孔子

凯瑟琳•吉利, MSN, RN

护理经验: 超过40年

教育/培训: 圣名大学，MSN, 2017, BSN 2012

内容的经验:

课程安排: N55, N60A医学外科讲师

护理视野与理念:

塔米华盛顿, Chabot护理主任， Msn, Msn - ob, phn, Msn - efm

护理经验 -超过23年

教育/培训 - AA:常青谷学院，BS加州州立大学东湾(原加州州立大学海沃德)，MSN: 旧金山州立大学

内容的经验 -产科护理包括产前、产时、产后及新生儿护理.

护理愿景与理念 “作为这个行业的护士，我们在整体健康中扮演着重要的角色包括每个病人的身体，心理，精神/文化需求和评估. 当涉及到健康时，这些方面通常是重叠的，必须加以解决. 从小学开始，我就想做两件事:护士和老师. 这使我的工作值得做这两件事，同时对未来的护士产生影响 time.”